歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲！
悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。
舟搖搖以輕揚，風飄飄而吹衣。
問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。
僮僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。
引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。
雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤恆。
歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相遺，復駕言兮焉求！
悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。
或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經邱。
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬物之得時，感吾生之行休！
以矣乎！寓形宇內復幾時，曷不委心任去留！胡為遑遑欲何之？
富貴非吾願，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植仗而耘耔。
登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
這是陶淵明的
今天晚上只有兩堂課
學生們去上下一堂課了
我一個人掃著地
想起國中時的一個美術老師
為什麼這時候想起她?
因為 是她害我現在這麼慘
在畢業後 高中美術班術科考試前
還叫我到她家去特訓
沒收過一毛錢
結果 果然以術科第二名、學術科總成績第一名
考進了第一志願
她對我這麼好 得到了什麼??
後來曾經回去找過她
說是要謝謝她
不過好像還是老師請客吧
她女兒也一起去
當時年紀還很小很小的小朋友
跟我還蠻投緣
老師開玩笑說要許配給我
老師改畫的時候很認真
講的點也是切中要害
最後特訓時
擺出各式奇怪的靜物嚇傻我
真的是很好的回憶
謝謝老師當年給我的
因為無法報答
讓我想成為一個跟他們一樣好的老師
也許可以榮耀他們
那為何現在又會如此痛苦？
因為我是想當老師 不是導師
導師不是老師 是褓母
最近導師室瀰漫一股無力感
對現今的孩子束手無策
對面的老師跟我有一樣的心情：想退休
不同的是
以她的年資 隨時可以退
我大概還得待30年吧
開完領域會議
W老師問我看起來為何如此憔悴
有這麼明顯嗎?
我終於知道為什麼肝不好人生是黑白的
不能打、不能罵、講不聽、家長不管的孩子
請問要怎麼教呢？
導師之間都盛傳一個“導師之夢”
那些老是搗蛋、胡鬧、影響進度的傢伙
早自習發幾顆安眠藥下去
乖乖睡
放學再叫他們起床
課堂會順利許多
想唸書的同學會有很好的上課品質
問題是這只是夢
我如果是家長 死也不讓小孩唸這種地方
前途都毀在這些老鼠屎手中
常態分班只是假平等
不想唸書的孩子為何要逼他上學？
九年國教大錯特錯 居然還想要延長？
一味要求齊頭式平等
受害的還是學生
我好想帶一支電擊棒
不乖就電一下
情節較嚴重的就電暈他
這樣不是很好嗎??
連同事都勸我別花這麼多時間在學生上
每天幫他們補考了半天
考試還是全猜C
每天放學教某生英文 教了七個月
段考永遠考30(這次出的比較難 還退步10分!)
生而不教的父母是人渣
可憐的學生是犧牲品
都是垃圾
社會的負擔!
這是一段孽緣
我們在互相折磨
上輩子一定做了什麼傷天害理的事
這輩子才會投胎做導師!
然後必須要轉念
不然可能真的會去殺人
我回想一路上對我好的貴人們
拉拔我的家人
教誨我的師長
給我工作機會的每個人
在人生的各個階段幫助我的朋友
常覺得能遇到你們真是我的福氣
對我來說
人生就是不斷的戰鬥
也許會有低潮
明天 我又是全新的我
能報答各位厚愛的 只有拼了命的努力!
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